2/3/2009

Agência FAPESP – La présence de l'enseignant noir en salle de classe est l'un des thèmes centraux de la Revue Ethnos Brasil, publication semestrielle du Núcleo Negro para Pesquisa e Extensão (Nupe) de l'Université d'État Paulista (Unesp).

Le but de la revue est d'encourager la recherche, la diffusion, l'échange et le débat d'idées à caractère multidisciplinaire et international dans le cadre universitaire.

L'édition met en débat une série de polémiques scientifiques en cours dans la société, comme le thème de la construction ethnocentrique du concept de citoyenneté. Abordé par Amauri Mendes Pereira, de l'Université d'État de la Région Ouest (Zona Oeste - RJ).

L'impossibilité de vivre la culture noire sans recourir aux histoires des ancêtres est le sujet de l'article d'Alba Cleide Calado Wanderley et de Mirian de Albuquerque Aquino, de l'Université Fédéral de Paraíba. Antônio Carlos dos Santos, titulaire d'une maitrise en histoire de l'Unesp de Assis (SP) analyse pour sa part les sources iconographiques comme contribution à une histoire de la musique au Brésil.

La pratique pédagogique du Mouvement Noir et traité par Ana Beatriz Sousa Gomes, des Universités Fédérales du Ceará et du Piauí, en collaboration avec le rédacteur en chef de la publication Henrique Cunha Junior, de l'Université Fédérale du Ceará (UFC).

La mémoire et la visibilité dans la poésie afrobrésilienne est le sujet abordé par Moema Parente Augel (Allemange). Dawn Duke (États-Unis) évoque le développement d'une littérature afrobrésilienne engagée. L'union des hommes de couleur dans les années 40 au Brésil est le sujet de l'article de Joselina da Silva (UFC).

La publication comprend également cinq résumés d'essais et de thèses, deux critiques et quatre propositions de livres récents sur les thèmes d'intérêt de la population et de recherche sur les relations ethniques.

Pour plus d'informations : www.unesp.br/proex/nupe, ou par téléphone au : (11) 5627-0551.

Traduit du Portugais par Guy Everard Mbarga